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Enfants handicapés. Stimuler par des jeux

Enfants handicapés. Stimuler par des jeux


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Quand on parle de stimulation de la petite enfance des enfants handicapés, cela est généralement lié à la réadaptation précoce et on oublie d'autres avantages comme l'apprentissage ou l'acquisition de compétences sociales. Cependant, ces deux éléments sont essentiels pour que l'enfant se crée sa propre personnalité.

Un bon moyen de stimuler les enfants handicapés, qu'ils soient physiques, mentaux ou sensoriels, passe par des jeux et des activités récréatives.

La stimulation doit être flexible ou adaptable aux besoins de chaque enfant, en fonction:

- Les objectifs que nous poursuivons à tout moment.

- La motivation de l'enfant.

- Si la la stimulation est un groupe.

- A la spontanéité de chaque instant, laissant une marge de décision à l'enfant.

La méthode la plus efficace pour réaliser des bénéfices stimulation chez les enfants handicapés c'est le jeu, car il est également flexible et s'adapte aux besoins de chaque handicap.

Si l'on dépasse le but ludique des jeux, on constate qu'un jeu de base comme le jeu de mémoire, dans lequel les enfants doivent trouver deux images identiques, peut conduire à une stimulation multifonctionnelle:

- Au niveau cognitif: exercice de la mémoire, élargissement du vocabulaire et reconnaissance d'éléments, d'animaux, de personnes, de sentiments, etc ...

- Sur le plan physique: agrandissement ou diminution de la taille des cartes ou feuilles en fonction du handicap et de la stimulation sensori-motrice recherchée.

- Au niveau de l'interaction car il améliore la collaboration de groupe, l'empathie et la communication.

Comme on peut le voir, ces trois niveaux de stimulation sont nous pouvons travailler sur de nombreux jeux ou activités de groupe, réalisant ainsi un progrès psychomoteur attentif aux particularités physiques, mentales ou sensorielles de chaque enfant, mais en même temps à la recherche du meilleur moyen de participation inclusive.

ParcequeChaque enfant devrait avoir son rôle dans un jeu ou une activité, favorisant ainsi les facteurs de stimulation décrits au départ.

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